本書的編寫以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的思想為導向，以學前教育理論為依據，以學前教育實際工作要求為目標，將人才培養目標與學前教育專業的特點有機結合。全書共7個單元，主要介紹了學前兒童心理健康教育概述，學前兒童心理的發展及其影響因素，學前兒童心理健康教育的目標和內容，學前兒童心理健康教育活動的原則、途徑和方法，學前兒童心理健康教育活動的設計、組織和指導，學前兒童心理問題及其教育策略，學前兒童心理健康教育的評價等內容。

        本書既可作為各類院校學前教育專業的教學用書，也可作為幼兒園工作者的參考用書。