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幼兒園教育活動設計與指導(修訂本)(活頁式)

以“課程思政”為導向,探索“課證融合”的途徑,創新“活頁”式教材,培育“有道德、懂理論、善實踐”的幼兒園應用型人才
  • 類  別:學前教育系列
  • 書  名:幼兒園教育活動設計與指導(修訂本)(活頁式)
  • 主  編:陳秉龍 趙洪
  • 定  價:59.8
  • 開  本:16開
  • 印刷方式:雙色
  • 頁  數:288
  • 時  間:2023年7月
  • 出  版  社:同濟大學出版社
  • 書  號:978-7-5608-9800-1

內容摘要

        為進一步適應當前我國學前教育事業改革和發展的需要,也為體現“書證一體”的基本理念,本書內容緊跟幼兒教師資格證國考大形勢,教材內容緊扣國家標準編寫而成。全書共八個單元,分別為幼兒園教育活動設計與指導概述、幼兒園健康領域教育活動設計與指導、幼兒園語言領域教育活動設計與指導、幼兒園社會領域教育活動設計與指導、幼兒園科學領域(科學部分)教育活動設計與指導、幼兒園科學領域(數學部分)教育活動設計與指導、幼兒園藝術領域(美術部分)教育活動設計與指導、幼兒園藝術領域(音樂部分)教育活動設計與指導。
        本書可作為各類院校學前教育專業學生的教材,也可作為幼兒教師的參考用書。

目錄

第一單元 幼兒園教育活動設計與指導概述
學習目標
思政目標
知識學習
第一課 幼兒園教育活動概述
一、 幼兒園教育活動的相關概念
二、 幼兒園教育活動的特點
三、 幼兒園教育活動的類型
四、 幼兒園教育活動的組織
第二課 幼兒園教育活動設計
一、 目標系統及其設計
二、 內容系統及其設計
三、 幼兒園一日活動計劃的設計
四、 幼兒園教學活動計劃的設計
第三課 幼兒園教育活動實施和指導
一、 幼兒園教育活動實施和指導的共性原則
二、 實施和指導幼兒生活活動的注意事項
三、 實施和指導幼兒區域或自選游戲活動的注意事項
四、 實施和指導幼兒教學活動的注意事項
第四課 幼兒園整合教育
一、 幼兒園整合教育概述
二、 幼兒園整合教育活動的設計與實施
思考練習
課程實訓
 
第二單元 幼兒園健康領域教育活動設計與指導
學習目標
思政目標
知識學習
第一課 幼兒園健康教育活動概述
一、 學前兒童健康教育的目標體系
二、 幼兒園健康教育活動的內容
三、 幼兒園健康教育的要求
四、 幼兒園健康教育的指導要點
第二課 幼兒園健康教育的課程組織模式
一、 幼兒園健康領域課程及其教育活動
二、 幼兒園健康整合課程及其教育活動
第三課 幼兒園健康教育活動的設計
一、 幼兒園身體鍛煉具體活動內容的選擇和創編
二、 幼兒園身體鍛煉活動的設計
思考練習
課程實訓
 
第三單元 幼兒園語言領域教育活動設計與指導
學習目標
思政目標
知識學習
第一課 幼兒園語言教育活動概述
一、 學前兒童語言教育目標的結構
二、 學前兒童語言教育的內容
三、 學前兒童語言教育的方法
第二課 幼兒談話活動
一、 學前兒童談話活動的概念
二、 學前兒童談話活動的特點
三、 談話的類型
四、 談話活動的設計與實施
第三課 幼兒講述活動
一、 幼兒講述活動的語言教育目標
二、 幼兒講述活動的類型
三、 幼兒講述活動的設計與組織
第四課 幼兒語言游戲
一、 幼兒語言游戲活動的目標
二、 語言游戲的分類
三、 語言游戲的組織與指導
第五課 幼兒文學作品活動
一、 學前兒童文學作品活動的目標
二、 幼兒文學作品活動的特點
三、 幼兒文學作品活動的設計與組織
第六課 幼兒早期閱讀活動
一、 早期閱讀的含義和意義
二、 幼兒早期閱讀的目標
三、 培養幼兒早期閱讀能力的途徑
四、 實施早期閱讀教育的方法
五、 學前兒童早期閱讀活動的設計與組織
思考練習
課程實訓
 
第四單元 幼兒園社會領域教育活動設計與指導
學習目標
思政目標
知識學習
第一課 幼兒園社會教育概述
一、 幼兒社會認識發展的特點
二、 學前兒童社會教育目標制定的依據
三、 學前兒童社會教育目標的結構
四、 學前兒童社會教育的內容
第二課 幼兒園社會教育活動的方法和途徑
一、 學前兒童社會教育活動的方法
二、 學前兒童社會教育的途徑
第三課 幼兒園社會教育活動的設計
一、 活動名稱的設計
二、 活動目標的設計
三、 活動準備的設計
四、 活動過程的設計
五、 活動延伸的設計
第四課 幼兒園社會教育活動的指導
一、 學前兒童社會教育活動常用的形式
二、 學前兒童社會教育活動的指導策略
三、 幼兒園專門社會教學活動的實施策略
思考練習
課程實訓
 
第五單元 幼兒園科學領域(科學部分)教育活動設計與指導
學習目標
思政目標
知識學習
第一課 幼兒科學教育活動概述
一、 幼兒科學教育的含義
二、 幼兒學習科學的特點
三、 幼兒科學教育的目標
四、 幼兒科學教育的方法
五、 幼兒科學教育活動的形式
第二課 集體活動中的科學教育
一、 集體教學活動的特點
二、 幼兒科學教育集體教學活動的類型
三、 幼兒科學教育集體教學活動的設計
四、 集體教學活動設計的策略
五、 集體教學活動過程的指導要求
第三課 區角活動中的科學教育
一、 區角學習活動的特點
二、 幼兒科學活動區域的具體內容與設計
第四課 游戲活動中的科學教育
一、 科學游戲教育活動的內容
二、 幼兒園科學游戲教育活動過程的設計
三、 幼兒園科學游戲教育活動的指導
思考練習
課程實訓
 
第六單元 幼兒園科學領域(數學部分)教育活動設計與指導
學習目標
思政目標
知識學習
第一課 幼兒數學教育活動概述
一、 學前兒童學習數學的心理特點
二、 學前兒童數學教育的目標
第二課幼兒感知集合的教育
一、 集合概述
二、 學前兒童集合概念發展的階段
三、 學前兒童感知集合教育的內容
四、 學前兒童感知集合教育活動的設計與組織
第三課 幼兒數概念的教育
一、 學前兒童計數能力的發展與教育
二、 學前兒童基數與序數概念的發展與教育
三、 學前兒童數序概念的發展與教育
第四課 幼兒運算能力的教育
一、 幼兒運算能力發展的特點
二、 幼兒加、減法計算能力的發展階段
三、 學前兒童加減運算能力的教育
第五課 認識量的教育
一、 學前兒童認識空間量的一般過程
二、 學前兒童量概念發展的特點
三、 學前兒童量教育的內容與要求
四、 學前兒童量概念教育活動的設計與組織
第六課 認識幾何形體的教育
一、 學前兒童認識幾何形體的發展階段
二、 學前兒童認識幾何形體的年齡特點
三、 學前兒童幾何形體認知能力的教育內容與要求
四、 學前兒童幾何形體認知能力教育活動的設計與組織
第七課 認識空間方位的教育
一、 學前兒童空間概念的發展
二、 學前兒童空間概念的教育內容及要求
三、 學前兒童空間方位概念教育活動的設計與組織
思考練習
課程實訓
 
第七單元 幼兒園藝術領域(美術部分)教育活動設計與指導
學習目標
思政目標
知識學習
第一課 幼兒園美術教育活動概述
一、 幼兒美術活動的類型
二、 幼兒園美術教育活動的目標
三、 幼兒美術的發展階段
四、 幼兒園美術教育活動的內容
第二課 幼兒園美術教育活動的設計與組織
一、 學前兒童美術教育活動的總體設計
二、 學前兒童美術活動的組織
三、 幼兒園美術環境及美術角的創設
第三課 幼兒園美術活動的指導
一、 觀察欣賞法
二、 線索啟迪法
三、 直觀顯示法
四、 語言分析法
五、 游戲練習法
思考練習
課程實訓
 
第八單元 幼兒園藝術領域(音樂部分)教育活動設計與指導
學習目標
思政目標
知識學習
第一課 幼兒園音樂教育活動概述
一、 音樂教育與學前兒童發展
二、 幼兒園音樂教育活動的內容
三、 幼兒園音樂教育活動的組織結構
第二課 幼兒園歌唱活動的設計與指導
一、 幼兒唱歌水平的發展特點
二、 幼兒歌曲的選擇和設計
三、 歌唱教育活動過程的指導和設計
第三課 幼兒園韻律活動的設計與指導
一、 幼兒韻律活動的基本特點
二、 韻律活動過程的指導和設計
三、 設計韻律活動應注意的問題
第四課 幼兒園打擊樂演奏活動的設計與指導
一、 幼兒打擊樂的配器設計
二、 打擊樂活動過程的指導和設計
三、 指導幼兒自編樂曲節奏的活動
第五課 幼兒園音樂欣賞活動的設計與指導
一、 幼兒音樂欣賞能力的發展特點
二、 幼兒音樂欣賞教材的選擇
三、 幼兒音樂欣賞活動的指導和設計
思考練習
課程實訓
參考文獻
 
參考文獻

主編信息

主編:陳秉龍、趙洪
主編單位:福建幼兒師范高等專科學校,鞍山師范學院高職院

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